Occupational Therapy (OT)
Occupational Therapy (Terapi Cara Kerja) ialah Program Penilaian dan Intervensi yang dilaksanakan oleh Certified Occupational Therapist (OT). OT akan membuat penilalain sebelum menyediakan Program Terapi berdasarkan Rancangaan Pendidikan Individu. Tujuan utama OT adalah supaya pelajar boleh mencapai tahap berdikari secara optimum.
Penilaian dan Saringan oleh OT sesuai untuk anak yang ada kelewatan perkembangan & Special Needs seperti Autism, ADHD, Speech Delay dan sebagainya. ataupun mengenali RED FLAGS yang dihadapi anak sejak bayi lagi.
Messy Play Therapy
Water Play Therapy
Activity Daily Living Therapy
Speech Play Program
Pre-Academics Therapy (Terapi Membaca, Menulis, Mengira)
Daily Living Skills Therapy
Isnin hingga Jumaat
Sesi Pagi / Full Day 9.00 - 12.15 tengahari / 9.00 - 5.15 petang
Isnin hingga Khamis
Sesi Petang: 2.00 - 5.15 petang *Sesi adalah tertakluk kepada kekosongan. JIka tiada kekosongan akan masuk ke Waiting List
3 Bulan ke 12 tahun
Bagi pelajar yang melebihi dari julat umur ini & berminat untuk enroll, perlu ke sesi Penilaian / Screening terlebih dahulu
50 minit hingga ke 1 jam
termasuk konsultasi bersama ibu bapa
👉 Terapi atau Intervensi
1. Sesi Penilaian individu
ASSESSMENT / SESI PENILAIAN INDIVIDU ialah sesi pertama yang perlu dihadiri bagi klien yang baru atau melebihi 3 bulan tidak berjumpa OT di NUHA.
Penilaian perkembangan semasa anak secara menyeluruh dan terperinci yang meliputi komponen-komponen di bawah
Komponen Penilaian
- SENSORI & REFLEKS
- MOTOR KASAR & MOTOR HALUS
- KOGNITIF
- PERSEPSI VISUAL
- MEMBACA, MENULIS & MENGIRA
- KEMAHIRAN BERMAIN
- SOSIAL & KOMUNIKASI
- TINGKAHLAKU & EMOSI
- CORAK PERKEMBANGAN
- CARA ATAU TEKNIK PEMBELAJARAN INDIVIDU
2. Sesi Intervensi
INTERVENTION / SESI INTERVENSI adalah untuk menganalisa setiap isu kelewatan yang didapati dari ujian Penilaian dan Saringan semasa Sesi Penilaian Individu dan menilai keperluan Matlamat Jangka
Pendek dan Jangka Panjang untuk kefungsian Anak yang dinilai.
Sesi intervensi
- TERAPI INTEGRASI SENSORI
- MOVEMENT THERAPY
- BRAIN GYM & INTEGRASI REFLEKS
- PLAY THERAPY
- MUTISENSORY APPROACH
- TERAPI KUMPULAN
- SOSIAL DAN KOMUNIKASI
- STIMULASI BERCAKAP
- MEMBACA, MENGIRA & MENULIS
- BEHAVIOR THERAPY
Teknik dan Pendekatan Occupational Therapy
- Brain Gym
- Stimulasi Bercakap
- Integrasi Sensori & Refleks
- Kemahiran Motor Kasar & Motor Halus
- Terapi Tingkah Laku & Kawalan Emosi
- Terapi Integrasi Sensori & Refleks
- Pendekatan Berasaskan Bermain (Play-Based Approach)
- Stimulasi pra-membaca, pra-menulis, dan pra-mengira (pre-academics skills)
- Anak Yang Tiada Eye Contact
- Anak Yang Terlebih Aktif
- Anak Yang Mudah Mengamuk & Sukar Dikawal
- Anak Yang Tidak Respon Apabila Nama Dipanggil
- Anak Yang Tiada Komunikasi Dua Hala
- Anak Berkeperluan Khas Sukar Untuk Fokus Membuat Aktiviti Atau Belaja
- Anak Yang Mempunyai Masalah Dalam Pengurusan Aktiviti Seharian
- Anak Yang Tidak Tahu Memegang Pensel
- Anak Yang Sukar Menerima Arahan Mudah
- Anak Yang Suka Bermain Sendiri
- Anak Yang Tidak Boleh Duduk Lama
Bagaimana Nak Kenal Pasti Jika Anak Saya Perlu
Assessment / Screening?
Screening Perkembangan
KEMAHIRAN PRA-PERTUTURAN (PRE-VERBAL SKILLS)
PERKEMBANGAN KEMAHIRAN MOTOR HALUS
(FINE MOTOR SKILLS)
PERKEMBANGAN KEMAHIRAN MOTOR KASAR (GROSS MOTOR SKILLS) PERKEMBANGAN KEMAHIRAN MOTOR KASAR
(GROSS MOTOR SKILLS)
KESEDIAAN KOGNITIF UNTUK BELAJAR MEMBACA, MENULIS, MENGIRA (3M) KESEDIAAN KOGNITIF UNTUK BELAJAR
Nuha Kids Care Centre Kajang
No. 11-1 Jalan Prima Saujana 1/1A, Taman Prima Saujana Seksyen 1, 43000 Kajang, Selangor
Link Waze
Link Google Maps
Nuha Kids Care Centre Ampang
2-2, Jalan Pandan Prima 2, Dataran Pandan Prima, 55100 Kuala Lumpur, Selangor
Link Waze
Link Google Maps
KENAPA PERLU KE SESI PENILAIAN / ASSESSMENT ATAU KENAPA PERLU KE SESI PENILAIAN / ASSESSMENT ATAU SCREENING SCREENING BERSAMA TERAPIS TERLEBIH DAHULU? BERSAMA TERAPIS TERLEBIH DAHULU?
Bagi pendaftaran baru ke sesi sekolah EIP, diwajibkan ke Sesi Penilaian (Assessment) bersama Occupational Therapist (OT) atau Screening bersama
Special Needs Therapist bagi melihat tahap kesediaan dan kesesuaian anak ke program sekolah EIP & ASP.
Terapis akan menilai tahap perkembangan semasa anak dari pelbagai komponen antaranya motor halus, motor kasar, kemahiran bersosial, bermain serta
berkomunikasi.